En los últimos años se ha reconocido al espectador y al lector como sujetos complejos, sujetos de derechos, y agentes fundamentales en las dinámicas de los campos teatral y literario. ¿Quiénes son las/los lectores de poesía? ¿Quiénes son las/los espectadores de poesía performativa en escena? ¿Cómo leen? ¿Qué hacen los espectadores y los lectores con la poesía en la cultura, en la política, en la sociedad, en sus vidas?

El Aula de Lectores de Poesía es un espacio para investigar y multiplicar las prácticas de los amantes de la poesía en el libro, la página escrita, la escena y otras formas liminales con la música, la plástica, la fotografía, etc. Un espacio para reivindicar políticamente el protagonismo de las/los lectores de poesía en la vida de la cultura nacional. Para comprender los nuevos rumbos de la poesía nacional e internacional, con la presencia de artistas, para darle la voz a las/los lectores y espectadores. 

El aula de lectores es una iniciativa del Departamento Artístico del Centro Cultural de la Cooperación (CCC), en conjunto con la Escuela de Espectadores de Buenos Aires y el Área de Investigaciones en Ciencias del Arte AICA. El CCC viene organizando desde hace una década el Festival Latinoamericano de Poesía, así como propiciando en su cartelera teatral la realización de numerosos espectáculos de poesía performativa/teatral.  Coordinan el aula de lectores Jorge Dubatti y Juano Villafañe.

Reunión inaugural del 2020. Cuándo: martes 31 de marzo, a las 19.15hs. Dónde: Sala Solidaridad del Centro Cultural de la Cooperación “Floreal Gorini”. Poetas invitados: Rafael Felipe Oteriño, Santiago Doria e Ingrid Pelícori. Coordinan: Juano Villafañe y Jorge Dubatti. Dirección: Av. Corrientes 1543, 2° subsuelo. Duración de cada encuentro: 105 minutos. Coordinan: Jorge Dubatti y Juano Villafañe. Entrada: libre y gratuita. Para comunicarse con el Aula de Lectores de Poesía y recibir información:  auladelectoresdepoesía2020@gmail.com

¿Por qué un aula de Poesía?

Hermana de la Escuela de Espectadores, en noviembre de 2019, en la Sala Pugliese del Centro Cultural de la Cooperación “Floreal Gorini” (Corrientes 1543), nació el Aula de lectores de poesía, bajo el auspicio del fervoroso aplauso de un centenar de adherentes, todas y todos amantes de la poesía, que asistieron al encuentro pre inaugural.

Este flamante espacio de la cultura argentina, lo dirigen Jorge Dubatti y Juano Villafañe; sus encuentros tendrán lugar el último martes de cada mes, de marzo a noviembre.

Entre sus objetivos se encuentran reivindicar a las/los lectores de poesía como sujetos complejos, sujetos de derechos y agentes fundamentales en la dinámica del campo literario y cultural. Y visibilizar, desarrollar y estimular el poder de las/los lectores de poesía en la cultura argentina.

Este espacio concibe la poesía en su sentido más abarcador y pleno: no sólo la poesía escrita, impresa o subida a la web, en formato libro, revista, plaqueta u hoja volante, facebook, blog, drive o youtube,  sino también la poesía en su intersección con las otras artes y campos de la vida: la poesía performativa / teatral, la poesía musical, la poesía y la plástica, la fotografía, la poesía y la ciencia, la poesía y el deporte, la poesía y la salud, la poesía y la escuela, la poesía y el derecho, etc.    

Como los espectadores teatrales, los lectores de poesía han sido durante siglos una gran omisión. El Aula de Lectores de Poesía busca revertir esa tendencia negativa y empoderar a las/los lectores.

Los lectores son considerados por diversos motivos un bien escaso. Quizás para una historia completa de la vida de los lectores no siempre haya sido así. Miguel de Cervantes requería contar con “lectores desocupados” y el filósofo Friedrich Nietzsche pedía siempre “lectores lentos”. El movimiento modernista latinoamericano generó dentro de un proceso de reapropiación literaria uno de los fenómenos más grandes de producción poética y lectura posibles en una sola lengua y en un solo continente. Las nuevas tecnologías han replanteado el sentido de la lectura y la función intelectual del lector ante la figura del “influencer” surgida de la euforia que provocan las redes y el mundo de lo virtual. ¿Se ha devaluado también la función intelectual de la lectura? ¿El lector remite a una nostalgia del viejo campo literario? ¿Que implica hoy reivindicar la cultura de la lectura? ¿Esta devaluada la propia escritura, el uso de la palabra y el sentido de la palabra en el trabajo actoral, teatral y artístico?

Este espacio busca responder algunos interrogantes vinculados a estos sujetos: ¿quiénes leen poesía?, ¿cómo leen?, ¿qué leen?, ¿qué informaciones hacen circular?, ¿cómo son sus hábitos?, ¿qué necesitan?, ¿son lectores “emancipados”, como afirma Jacques Rancière de los espectadores?, ¿qué poder ejercen en el campo literario y cultural?, ¿cuántos son?, ¿se reúnen, se conocen, se organizan?, ¿tienen reclamos, sugerencias?, ¿qué deseos los alientan?, ¿qué tendencias los atraviesan?, ¿qué hacen con la poesía en sus vidas, en su trabajo, en su tiempo libre?, ¿se puede generar una Asociación de Lectores de Poesía, como la flamante Asociación Argentina de Espectadores de Teatro y Artes Escénicas AETAE?

También se propone preguntarse por la situación de la poesía en el mundo contemporáneo: ¿a qué llamamos poesía hoy, después del gran “crack” (Gadamer) de las vanguardias?, ¿cómo es el país poético?, ¿qué está pasando con la poesía en el continente latinoamericano?, ¿cuáles son las nuevas tendencias en la Argentina y el mundo?, ¿cómo asumir y contar una historia de la poesía nacional, latinoamericana, mundial?, ¿cuáles son las páginas digitales de referencia y consulta insoslayable?